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人教版小学语文教材有为西方价值观站台嫌疑
文/落魄书生-王中银
中国互联网民间舆论指控人教出版社小学语文教材存在浓郁亲西方情结，潜意识妖魔化中国孩子嫌疑，经过月余发酵，终倒逼人教社回应。人教小学语文教材存在虚假故事歌颂外国友人、外国人形象都正面国人多负面形象，教授生字词也要用外国人名。小学是青少年启蒙发育关键期，如课文存在误导，国家有关部门应重视。整个小学篇文章，以外国人和事为题材的文章占据四分之一，不是童话却虚假故事讴歌外国人，令人纳闷？爱迪生救妈妈是虚假事例，因他那个年代人类还无法进行阑尾炎手术！中国孩子多自私愚蠢，外国孩子大方聪明，在一个朝鲜寓言中，主角孩子取雄日名字，美国人掠夺印第安人土地，被描述成是转让土地，背井离乡，这种为白种人洗地文章，进入中国中小学教材，这种导向不能不令人质疑！？圣诞节比中国传统节日多，把黄河描述成祸害，把中国古代寓言换成国外内容。
网贴图文并茂，社会认同感强，对人教社制造不菲舆论压力。人教社不承认这套教材整体都西化、更否认和平演变认为是舆论诬陷，否认崇洋媚外，还扬言要付诸法律起诉作者。教材关乎国民教育，是精神博弈场，关于中国青少年人生观、世界观和价值观培养。人教社认为课本并非都完全都亲西方，回避证据谈其他。中国官方已经定性，西方价值观不适合课堂，马克思也是西方人却被作为指导思想，目前中国大学教材西方化趋势很严峻，人教版教材是否暗含亲西价值观，目前还处于博弈阶段，毕竟今日中国在高度重视意识形态安全。媒体分析，人教版教材主流还是好的，崇洋媚外理论上不成立，毕竟作为国家级教材研究机构，是否夹带私活，在个别地方为西方价值观服务，这个人教社官方没否认。
中国中小学教材存在一定问题也正常，还有教材配图混乱、不中不洋。小学教材关乎国家核心利益，中国中小学教育积累的弊端足够多。官方专家认为，人教社小学语文教材在意识形态上还是安全的，主流还是好的。中国私立学校教材问题更严重，香港、台湾教材几乎让青少年丧失对祖国认同。人教版小学语文教材是否存在当西方价值观传声筒还需核实。中国中小学名师、特级教师甚至大学队伍知识分子群众中确实存在很多亲西方群体，他们内心深处反体制情结浓郁。
一名教材编写者的立场，选择什么题材文章？是否维护了国家利益？其价值观的问题！值得 在逛天涯的时候，偶然发现有位学生家长谈论到小学生语文课本中存在一些问题，他指的是我们以前学过的矛盾一词。记得以前我们学习矛盾一词这两个字时，用的是一个卖矛与盾的人自相矛盾的故事来学习。而今天翻开学生的课本，则不管是内容还是配图，全成了西化的矛盾一词。并且对学生深入理解这一词造成一定影响。
从这件事开始，我才真正开始 以下仅从中西方文章在课本所占比例，以及所引用的内容人物表现来说明。不存在中西方人物对比的一般不加收录。
一年级上册里暂未出现外国人名与表现外国人优秀品质的文章。
一年级下册里就开始隐约出现了外国人名与故事。
第28课小伙伴里面出现了玛莎，维加，安东内容，并配以外国小孩表现小孩们互相帮助的内容。
第29课手捧空花盆的孩子里面出现了叫雄日的小孩，并配以明显的日本小朋友图片，来说明小孩培养应该诚实的品质
以上，都是在末尾出现了以外国人名编造，并讴歌外国小孩的优秀品质。与之相对应的，基本很难看到中国的小朋友有什么优秀品质，其中只有司马光与曹冲这两位历史人物表现了他们的聪明才智。其他的课本内容多以寓言动物的形式来表现。
二年级上册
第7课一分钟在这里面用主人公元元，他因为贪睡而迟到来说明守时的重要性。这里的负面主人公恰是中国人的形象。
第14课我要的是葫芦通过一则古人故事来说明看问题不全面，注意，在这里面的中国人形象是何其蠢笨的。
第19课蓝色的树叶通过中国两位小朋友画画的故事，来说明中国小朋友不愿意借笔给另一位小朋友，从而导致另一位小朋友画出蓝色的树叶。我们的中国人在这里是多么的小气自私，还有上面的元元是多么的不守时啊。外国人的缺点呢?目前没发现一个。
第22课窗前的气球里面再次出现了外国人名科利亚而且是作为生字来学习这些字的。
课文中描述了因为科利亚生病，关心他的同学来看他，为他升起了气球。瞧我们的外国小朋友多么地体贴关心同学?
二年级下册
第7课我不是最弱小的
乍一看题目看不出任何与外国人有关的东西，但别急，翻开内容一看。哦，原来又是优秀品质小孩是别国家的，和咱中国人真没关系，咱中国人得向外国人学习啊。而关键的是生字又是从外国人名里学，将来大家记得的生字全是一堆外国人名?这是什么导向?
第8课卡罗尔和他的小猫
第13课动手做做看
好吧，我承认，外国人在此再一次打败了我们中国人，他们是有着非常认真的实践精神的小朋友，我们的小朋友必须向他们学习。对，不但要学习他们的精神，还得学习记住他们的人名，看看这么高大上的外国人名，我们必须记住啊。学生字就从记外国人名开始。
第14课邮票齿孔的故事
我发现二年级下课本里开始疯狂出现大量外国人好人好事的文章，中国人在里面的形象，基本就是一分钟里的元元，因为贪睡不守时，蓝树叶里的形象，自私小气。其他形象在哪?哦，在一年级上册里的古人司马光和曹冲里去寻找。而且还只是智慧，没看到有效合作。这不，又开始讴歌大英帝国了。
第22课我为你骄傲
这篇文章隐藏得可真深，不是小孩拿着课本来问我，这里面哪个做得对，排除他们外国人的身份，我还真没发现这又是一篇讴歌外国人美国人的文章。因为通篇没有人名，但在最后它深深地暴露了，藏不住地卖国情怀就体现在7美元这个词上。你不能说7元?一定要加上美字，以显示此故事发生地点不在中国，而是在国外么?简直不能再无耻了。
第23课三个儿子
这篇文章通篇也是没有再疯狂出现外国人名了，故事看上去也没有问题，可是配的图却是非常显而易见，让小孩知道这是外国人，没错，金发碧眼，高大上的外国人啊，你们再一次完美诠释了什么叫外国人的优秀品质，我们得向你学习。
第26课蜜蜂引路
好吧，我得说这以前可是我们中国人的朋友，前苏联的故事，可好歹他也是外国人不是?反正除了中国人，外国人都是各种聪明，各种品质优秀。咱没得说，继续学习他们吧。
第27课寓言两则
不好意思罗，在这里咱中国古人也再一次，不对，是再两次地蠢笨了。一个是揠苗助长，一个是守株待兔。对，你绝对没看错，咱中国古人是非常愚蠢的，咱现代中国人是非常自私不守时的，就是这么糟糕。
第30课爱迪生救妈妈
你没看错，外国人再一次堂而皇之地出现在课本中，而且是标题中，我就这么伟大。
最后课外阅读第6篇画鸡蛋
对，本二年级下册，怎么能不以外国人的努力刻苦作结尾，辛苦给你们说了这么多。来学习吧少年。我们外国人都非常聪明的哟。别学古人太蠢了，得学我们的品质哈。
三年级上册
开篇第2课金色的草地
再一次出现前苏联外国小孩人名谢廖沙，以及外国的金发碧眼。而此文再一次通过描写他们善于观察来赞美外国小孩的优点。真不明白为什么就不能是中国小孩了?
第5课灰雀
再一次是出现外国人列宁，虽然前苏联曾经是我们亲密的伙伴，可这样大篇幅出现，不是为将来毁损我国人的文化而做准备么?
第6课小摄影师
又是一篇前苏联的文章，关于高尔基的故事。
第14课蜜蜂
虽然这是篇描写动物的文章，可是引用的是法国昆虫学家法布尔的作品，里面再一次出现了外国人的插图，外国人出现在课文中的频率实在高得可怕。
第15课玩出了名堂
讲真的，三年级了，小朋友差不多能有一些清醒的认识了，可看看这语文教材里都是些什么啊?前15课里，就有5课内容全是外国人的形象，各种优点，占了三分之一。简直有些丧心病狂啊!这次玩出名堂的再一次落在了荷兰人头上。中国小朋友?对不起，我没见着。
第16课找骆驼
当然我国西北部也是有骆驼的，但此文中没有人名，可是又有外国人的插图，我已无力吐槽了。
第25课矛与盾的集合
矛盾?印象中我们以前学的可是自相矛盾这个成语，出自《韩非子》故事浅显生动，非常便于让学生明白什么是自相矛盾。而这篇文章却在转变抹角地讴歌英国人，是的。你没看错。从插图，从文章最后的落脚点就可以看出来，用心极其险恶啊。
第26课科利亚的木匣
我能说对科利亚三个字现在特别反感吗?在小孩一年级下册的语文书上就第一次出现这个名字，然后二年级，现在三年级了，再一次出现这个名字，这是让学生反复加强对外国人名的学习和了解吗?太恶心了有没有?不能换个别的名字?用中国人就不行了么?
而且里面的配图再一次是外国人，再一次!简直是恶劣到极点了
第30课一次成功的实验
我想说的是，没错，这次实验是正宗的中国学生的行为，可是文章中看不到半个对中国学生的描述!只在插图里隐晦地表现了这是中国学生的行为。
第31课给予树
印象中在四年级上册又将再一次出现关于圣诞节的描述，那个时候，它改头换面的名字叫给予是快乐的。现在它第一次出现在三年级上册中，看到这个，我只想说去你的圣诞!不是不允许对学生传教么?这么赤裸地宣传基督教是怎么回事?
第32课好汉查理
你看名字就直接告诉你，这是外国好汉，和中国人无关!多么直白!
选读课文第二课做风车的故事
在这篇文章里再一次出现外国人物与插画。牛顿的故事。说真的，这么大量篇幅的外国人集中出现在三年级课本中，只会让我觉得莫名气愤，除此对那些卖国贼，我已无力了。
选读第8课信箱
看着名字就知道是哪国的了。肯定与中国无关。我不想再说了。
三年级上结束，大概四十篇的文章，就有十二篇是外国人的，其它也隐约藏在里面，我没有拿出来比较。像描写动物鲸的，就写到北极一个楚奇克海，然后出现人物，自然与我国无关，但鉴于是描写动物，不是特指人，未罗列出来。
以下开始三年级下册
在本册书里第一篇就是描写燕子的内容，可是在第6课里却再一次出现燕子专列，以为是什么特别的，却原来又是外国高大上们在做好事啊。
第6课燕子专列
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