在刚刚过去的这个假期，我读了一本书，书的名字叫《这个历史挺靠谱》，作者是袁腾飞。袁腾飞是首都师范大学附属中学的高级历史教师，由于他的讲课风格幽默风趣，措辞犀利，见解独到，被称为“史上最牛历史老师”。我第一次接触到袁腾飞的这个名字，源自于年网上疯狂转载的一段“史上最牛历史老师”讲课视频，语言幽默，很具有吸引力。袁腾飞先生在年登上央视的节目《百家讲坛》，主讲《两宋风云》，由此一战成名。年他再次登上《百家讲坛》，主讲《塞北三朝之辽》，追捧他的粉丝达到了上千万。
下面，我想说一下我选择这本书的初衷。由于本学期我担任了班主任工作，我所带的班级是一个文科班，而我偏偏却是一个纯纯的理科生，对于政史地这方面的知识，了解的也就是那么一点点。对于文科知识，我可以毫不避讳的说我自己就是一个“文盲”，所以，为了填补我在文科知识方面的空白，为了和学生在学科知识领域上有所交流，我选择了从历史开始，来了解从古至今，源远流长的历史文化。
《这个历史挺靠谱》这本书，它的真身就是我们高中的历史教材，它是根据袁腾飞先生在精华学校授课实录整理而成的。这本书分为中国史和世界史两部分。对于像我这样对文史知识了解少之又少的人，让我耐心的去读高中历史教材，是很枯燥、乏味和痛苦的，因为上学期的时候我试过，深有体会。但是，这本书，袁腾飞用通俗易懂、完全口语化的风格，重新诠释了中国史和世界史，将那些原本枯燥乏味的历史段落变得趣味横生，将原本趣味横生的历史段落又变得精彩绝伦，活灵活现，可以让你在轻松愉悦下获得大量的历史知识，并且能够让你印象深刻，回味无穷。
比如：“禅”始不能“禅”终，这一讲，讲的就是：古圣贤王尧、舜、禹、汤、文、武，采用禅让制的方式，进行权利交接。但是，由于夏启，他产生了“肥水不流外人田”的思想，从而结束了禅让制，把禅让制演变成了王位世袭制，采用“父死子继和兄终弟继”的形式进行权利交接。直到年，宣统皇帝下诏退位，王位世袭制才算终结。
再比如：普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。这一讲说的就是周天子的分封制，他是让你要记住土地所有权是王的，不是你的，你要听从命令，要贡献财物，天子打仗你要派兵跟着打，这是义务，当然，最关键的义务就是服从命令，要经常给天子请安，觐见。如果在该来的时候，你不来，那事儿就大了：一不朝，削其爵；二不朝，夺其地；三不朝，六师移之。第三次还不来，那就不用来了，因为天子已经直接派兵去打你了。
当然，通过阅读这本书，我不仅仅了解到了大量的历史知识，也产生了很多的人生感悟，一是教学方面，二是做人方面。
教学方面：袁腾飞他是高中历史老师，他的学生都非常喜欢听他的历史课，说听他讲课的感觉就像听相声一样，既能学到知识，又很开心快乐，所以我觉得教学的成功与否，关键在于教学的方法，要打破常规，想方设法的让学生产生兴趣，教师的资本与实力固然重要，但是教学方法的选择关系着每一个学生。教学的侧重点不应该只是强制的向学生灌输所学内容，而是要让学生对这些科目产生兴趣，不管是从语言风格上，还是从授课形式上，或是从人格魅力上，只要能感染学生，激发起学生对学科的兴趣，那就是一种成功，学生一旦对学科产生了兴趣，他就会主动的去探索和求知，从而也就大大的提高了学生的学习效率。
做人方面：首先是道义。这一方面以中国古代君王来诠释比较合适。中国古代双方交战，道决成败，义定士气，一直以来华夏的君王们就特别看重道义，这一点是无可厚非的，衡量战争战胜的筹码就是道义。纵观第一、二次世界大战，德意志帝国虽然拥有隆美尔，古德里安这样的大将，但背弃了道义的法西斯帝国都无一例外的倒下了：希特勒自杀，墨索里尼被人民处决，东条英机被绞死，轴心国被战胜国瓜分，这都是对道义的最好诠释。
其次，是社交。社交也是走向成功的关键，一个拥有强大社交能力的人，必然可以在社会上有很好的发展。书上有这么一个故事：一个中国人要办签证，办签证的是个欧洲人，他问中国人：“你最崇拜谁啊？”中国人琢磨了半天，说：“古德里安”，结果那个欧洲人说：“不好意思先生，我是犹太人。”于是这签证就没办成。这其中也反映了社交的一种要领，那就是要对各国的风土人情也要有所了解。反观一个国家亦是如此，美国是当今世界上建交国家数最多的国家，这一点和它成为世界强国是密不可分的，也正是因为这个原因，美国的宏观政策和经济发展蓝图便有了更大的发展空间。
以上就是我通过读这本书，所得到的一些浅显的心得和体会，对于伟大的历史，真的有太多的东西值得我去追寻和探索，让我慢慢的去了解，慢慢的去品味，慢慢的去欣赏。所以，感谢学校为我提供了这样的书籍，让我不断的去丰富自己，充实自己。最后，我想用一首诗来结束我今天的汇报，那就是：历见水平天，史证星辰变，滔滔黄河水，浩荡五千年！
撰稿
李雪娇
供稿
工会
审稿
高畅
出品
信息中心
东北师范大学长白山实验中学
秉持“生态教育”理念
力塑“近知、近仁、近勇”学校精神品质
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赞赏
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